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【UFC押注软件】部编课本七年级语文上册课程纲要

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简要描述:人教版七年级上册语文课程纲要七年级语文组 课程名称:语文 课程类型:义务教育必修课程 教学泉源:人民教育出书社 2017年7月第1版 适用年级:七年级 课时:90课时 课本分析:1、本书的单元摆设: 第一单元:自然美景 第二单元:学习生活 第三单元:家庭亲情第四单元: 感悟人生 第五单元:动物世界 第六单元:想象世界2、课本的主要特点: 第一,构建新的教科书体系。这本书力争构建语文综合实践体系。...

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本文摘要:人教版七年级上册语文课程纲要七年级语文组 课程名称:语文 课程类型:义务教育必修课程 教学泉源:人民教育出书社 2017年7月第1版 适用年级:七年级 课时:90课时 课本分析:1、本书的单元摆设: 第一单元:自然美景 第二单元:学习生活 第三单元:家庭亲情第四单元: 感悟人生 第五单元:动物世界 第六单元:想象世界2、课本的主要特点: 第一,构建新的教科书体系。这本书力争构建语文综合实践体系。

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人教版七年级上册语文课程纲要七年级语文组 课程名称:语文 课程类型:义务教育必修课程 教学泉源:人民教育出书社 2017年7月第1版 适用年级:七年级 课时:90课时 课本分析:1、本书的单元摆设:    第一单元:自然美景 第二单元:学习生活 第三单元:家庭亲情第四单元: 感悟人生 第五单元:动物世界 第六单元:想象世界2、课本的主要特点:  第一,构建新的教科书体系。这本书力争构建语文综合实践体系。

按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然情况、生态等)三大板块组织课本,每个板块分若干单元(主题),突出课本的综合性,淘汰头绪,突出重点,阅读、写作、口语外交、综合性学习整合在一起,语文基本功的造就与个性生长、人格养成整合在一起。  第二、致力于全面提高语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力,历程和方法,情感态度和价值观三个方面。力争在提高学生正确明白和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,富厚学生的人文素养,造就社会责任感和创新精神。

教科书内容强调工具性与人文性的统一,造就扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。 第三,努力提倡自主、互助、探究的语文学习方式,注重造就学生的创新精神。内容和设计上注重引发学生的主体意识进取精神,充实关注学生的个体差异和差别的学习需求,为学生提供各自的生长空间。阅读部门,选文的训练和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的历程中自主发现、自主建构文本意义,勉励学生对阅读内容做出有个性的明白。

使学生在阅读中不仅仅是获得信息、罗致知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语外交部门,注意引导学生表达真情实感、展示奇特个性、使学生的学习写作和口语外交,成为他们康健人生重要开端。尤其是综合性学习部门、突出自主性、主要由学生自行设计和组织运动、自主选择确定运动内容和方式、突出互助性,特别注重探索和研究历程,造就创新精神。 课程目的:1、能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。

累计认识七年级下常用汉字200个左右。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。2、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于500字。能较熟练地运用阅读和浏览的方法,扩大阅读规模。

3、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用互助的方式,配合探讨、分析、解决疑难问题。4、诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书明白基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的浏览品位。

5、多角度视察生活,发现生活的富厚多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力图有创意。6、体贴学校、当地区和海内外大事,就配合关注的热点问题,搜集资料,观察会见,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习结果。

本册学习目的: 新课程课本的教学目的,不再是课本的教学目的,而是学生的语文学习目的,课本只是例子,重要的在于学生的情感体验。 (1)掌握七上阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 (2)学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 (3)造就学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

(4)造就学生语文朗读能力,使之能有情感的朗读课文,为造就学生语文语感打下基础。(5)大量阅读课程尺度要求的课外读物,增加阅读量。 (6)指导学生明白课文的主题寄义和富厚的思想情感。

 (7)造就学生良好的语文素养,语文学习中贯串情感教育和道德教育。课程内容和实施:课程纲要1节第一单元《春》3节《济南的冬天》2节,《雨的四季》1节,《古代诗歌四首》5节第二单元《秋天的纪念》2节《散步》2节,《散文诗二首》2节《世说新语》2节第三单元《从百草园到三味书屋》2节《再塑生命的人》2节《<论语>十二章》3节第四单元《纪念白求恩》2节《植树的牧羊人》2节《走一步,再走一步》2节《诫子书》2节第五单元《猫》2节《动物笑谈》2节《狼》3节第六单元《天子的新装》2节《天上的市井》2节《女娲造人》1节《寓言四则》3节写作:6次12节综合性学习:6节 名著阅读:12节课外古诗词诵读:6节语文基础知识:4节 课程评价:课程评价总结果=历程评价结果+期末结果(总结果100分,历程评价占30﹪,期末结果占70﹪)1、历程评价(30﹪) 历程评价结果(30分)=课堂体现(10﹪)+作业体现(5﹪)+写作得分(5﹪)+单元测试结果(10﹪)2、期末结果(70﹪) 期末结果(70分)=期末笔试结果(100分)×70﹪3、评价效果处置惩罚课程评价总结果=历程评价结果+期末结果。凭据学生结果将学生分为:优秀(30﹪)、良好(30﹪)、及格(30﹪)、不及格(10﹪)。


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